珍视国学 拥抱国学

栏目分类：国学资讯   发布日期：2016-07-16   浏览次数：次

　　教师被誉为人类灵魂的工程师，塑造着人类的未来。但是，教师也只是平凡人，有时也会迷茫，也会想放弃，也会埋怨，也会摇摆。“学而不厌，诲人不倦”既是对教师业务素质的要求，也是师德的基础。要向学生释放知识的能量，首先自己要有丰富的库藏，现实的教师和学生不是“杯水和桶水”的知识关系，而是“流水和一眼泉”的关系，教师要成为“一眼泉”，就必须刻苦钻研，终身学习，不断给自己充电，让自己不断“增值”，国学经典就是“充电器”。

　　静下心来，细细品读四书五经、唐诗宋词中的一字一句，感觉像一股股清泉洗涤着自己的思想，像一阵阵清风轻轻拂去心灵的浮尘。对“敬业乐群、公而忘私”的奉献精神、“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的崇高志趣、“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”的浩然正气、“鞠躬尽瘁、死而后已”的为政风范、“厚德载物、道济天下”的广阔胸襟、“奋不顾身、舍生取义”的英雄气概都有了进一步的感悟。更知晓了“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的言传身教，知晓了“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存”的能者为师，知晓了“月夕则环龙潭而坐者数百人，歌声震山谷，诸生随地请正”的师生平等和谐关系，知晓了“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强”的教学相长原则……

　　社会道义日渐式微，君子之风日渐远去，短视近利、作虞日盛，人生态度无所依归，理想不敢坚持，人生方向迷失，大师匮乏……目睹社会之怪状，谁没有切肤之痛?种种怪状，说到底是文化底蕴、精神灵魂缺失的结果。丧失自我文化的民族，终为其他民族所轻视。

　　国学经典是中国文化百花园中最瑰丽的奇葩，积淀了底蕴深厚的民族文化，铸就了永垂不朽的民族精神，汇集了中华民族跨越数千年的伟大智慧，如阳光、水分、空气一样充盈着华夏大地。著名学者易中天说：“读孔得仁，读孟得义，读老得智，读庄得慧，读墨得力行，读韩得直面，读荀得自强。”如果能学会其中的分毫，我们的人生将有无限可能。

　　众所周知，一个人也好，一个民族也好，只有具备了深厚的文化底蕴和人文精神，才能够有所作为、有所贡献。“有知识，没文化;有技能，没精神”的人是无法承担重任的。而精神的培养、文化的奠基，最好的方法就是学习国学典籍。国学典籍作为中华民族传统文化的载体，内涵深刻，意存高远。阅读那一篇篇千古文章，吟诵那一首首精美诗词，分明就是与一代代先贤对话，就是用手指去触摸中华民族的伟大灵魂。

　　对国学的珍视是中华民族永久屹立的基石。《易经》曰：“蒙以养正，圣功也。” 中小学生时代是学习国学的黄金时代。拥抱国学，获得的不仅仅是学问和知识，更是一种人文的底蕴、精神的力量和思想的启迪。当今国运昌明，正值实现中华民族伟大复兴的难得良机。我们要大力传承博大精深的中华传统文化，充分吸纳世界各国的优秀文明，和学生一道珍视国学、共学经典，夯实自身的文化基础和底蕴。

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