你的太极拳是语文老师教的?
栏目分类:丹道修炼 发布日期:2017-05-08 浏览次数:次
上海川沙中学的张森生老师,不仅担任过语文教研组长,还曾勇夺香港国际武术节单项冠军。这位“文武双全”的教师在学校同时兼任体育教师,吸引了大批学生“粉丝”。
学生打太极拳(图片来源于网络)
高中试点探索体育课专项化
“拿到体育课专项选课表时,我惊讶地发现,语文组的张老师竟然也在列!”川沙中学高二(3)班的小周,去年与高一、高二所有同学一起享受专项体育课,师从张森生老师学习太极拳。去年起,本市在十几所高中试点探索体育课专项化。川沙中学校长陈忠新介绍说,与传统体育课“面面俱到”但学生无法精通某一项运动技能不同,如今学生可以在足球、篮球、羽毛球、武术等8个项目中自由选择,力争在三年内学会一到两项锻炼技能。
曾获武术比赛男子冠军
“习武之人”在现实中难得一见,因此,当听说张老师曾在香港国际武术节上获得男子冠军后,不少学生表现出浓厚的兴趣。最终全校共有180名同学选了太极拳课,分为6个教学班,由张森生老师带教。
文武兼修 从小研习
语文高级教师缘何能“兼职”体育教学?张森生透露,这与他从小养成的运动习惯密切相关。张森生也毕业于川沙中学。当年的体育教师李老师,业余传授少林拳和其他拳种,让张森生很着迷。考进上师大中文系后,他又跟随一位符老师学习少林武术、太极拳和长拳。
语文与武术有很多相通之处
喜爱武术,为什么不干脆转行呢?在张森生眼里,学科分类并不重要,而且也“没那么绝对”。他认为,语文与中华传统武术有很多相通之处。“如太极者,不动为无极,已动为太极,无极生太极。太极分阴阳,由阴阳演为变化万象也。”
张森生(前)在教外国学生打太极拳(来源于网络)
身跨语文太极“两界” 打拳流畅飘逸
研习太极拳的过程中,他对中国传统的儒家、道家文化也有切身体验。“动若脱兔、静若处子”等文学描述,更与太极武术有着千丝万缕的联系。身跨语文和太极“两界”,张森生对太极拳体悟较深,他打拳流畅飘逸、轻灵洒脱,推手功夫已体现松柔韵味。张森生多次为全校师生表演,并在诸多赛事中捧回奖杯。
一专多能,丰富师资
像张老师这样从小掌握一项终身锻炼的技能,正是上海高中体育课程专项化改革的目标之一。但目前中小学校体育教师数量有限,学生按兴趣拆分成更多的体育项目班之后,具备专项体育技能的师资从何而来?从其他学科教师中“挖掘”拥有专项体育技能者,鼓励“一专多能”,成为师资扩容的“新招”。
开设太极拳的拓展型课程
张森生老师2002年起就在学校开设太极拳的拓展型课程,2004年9月在该校成立了第一个太极拳社团并担任指导教师。2005年9月,他又为高二学生开设研究型课程《太极拳与中国文化》,学生对博大精深的太极拳热情高涨,撰写了近80篇论文,其中凌瑜华同学写的《徜徉在“太极” 》一文刊登于《中文自修》上。去年兼任学校武术专项教师后,张森生还选了一位年轻的体育教师当徒弟,扩大授课面。
体育教师的队伍不断充实
数学教师上足球课、语文教师带羽毛球社团……体育教师的队伍不断充实。不少高中体育教师的教学项目不是自己的运动主项,要通过专业化业务培训提高教学能力,这“倒逼”体育教师进修提升“一专多能”。此外,与高校体育教师或专业教练合作,引进“外援”师资也可以。
来源中国道家养生网 www.daoys.net
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